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 遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院AI賦能基于能力圖譜的課程建設(shè)項(xiàng)目

包組編號：001

預(yù)算金額（元）：1000000

最高限價（元）：1000000

采購需求：查看

一、技術(shù)參數(shù)

★（1）建設(shè)數(shù)量：建設(shè)智慧課程12門，智慧課程平臺使用服務(wù)年限≥5年。

★（2）專業(yè)智慧課程和智慧課程運(yùn)行平臺預(yù)保留與后續(xù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)對接的接口，平臺系統(tǒng)可自動采集實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)平臺數(shù)據(jù)，依據(jù)預(yù)設(shè)規(guī)則判斷能力達(dá)成情況，實(shí)時點(diǎn)亮能力圖譜對應(yīng)節(jié)點(diǎn)，并支持人工復(fù)核與修正。（提供滿足要求承諾函，加蓋公章）

★（3）支持智慧課程運(yùn)行平臺所有課程后臺數(shù)據(jù)與教育部智慧大腦對接，實(shí)時按智慧大腦要求上傳在線課程相關(guān)數(shù)據(jù)。（提供滿足要求承諾函，加蓋公章）

★（4）課程建設(shè)期間供應(yīng)商安排專人駐校，負(fù)責(zé)課程建設(shè)相關(guān)事宜的協(xié)調(diào)、溝通、指導(dǎo)等工作。

★（5）智慧課程運(yùn)行平臺要接入國家職業(yè)教育智慧教育平臺，滿足省級、國家級在線精品課程評選要求。（提供滿足要求相關(guān)證明材料，加蓋公章）

★（6）每門課程版權(quán)歸學(xué)校所有，視頻和動畫等教學(xué)資源須帶有學(xué)校LOGO，未經(jīng)學(xué)校同意不得用于其他用途。★（7）每門課程視頻和動畫總制作時長不低于500分鐘，視頻和動畫資源個數(shù)不低于50個。

二、具體建設(shè)要求：

1.精品課視頻資源建設(shè)技術(shù)要求

1.1課程策劃與設(shè)計(jì)要求

（1）課程前期策劃與框架設(shè)計(jì)：為教師團(tuán)隊(duì)提供課程碎片化、層次化、主題化的設(shè)計(jì)咨詢，從建設(shè)背景、建設(shè)目標(biāo)、設(shè)計(jì)原則、課程學(xué)時安排、章節(jié)結(jié)構(gòu)、教學(xué)大綱、知識點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)課件、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、考核方式等多個維度進(jìn)行設(shè)計(jì)。充分考慮學(xué)生群體的分布情況、學(xué)生專業(yè)背景知識、偏好需求。

（2）教學(xué)風(fēng)格塑造：指導(dǎo)教師塑造理性嚴(yán)謹(jǐn)、情緒感染、自然樸素、風(fēng)趣幽默等類型的教學(xué)風(fēng)格。

（3）教學(xué)方法設(shè)計(jì)：幫助教師進(jìn)行適合課程的教學(xué)方法設(shè)計(jì)，包括課堂面授、參觀教學(xué)、角色模擬、操作演示、討論互動等教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

（4）教學(xué)儀態(tài)、語言咨詢建議：為教師提供教師形象、教學(xué)動作、教學(xué)語言等方面的咨詢與建議。

（5）腳本設(shè)計(jì)：課程編導(dǎo)和教師互相配合，將每節(jié)課的內(nèi)容以腳本的形式呈現(xiàn)，畫面表現(xiàn)一目了然。教師根據(jù)腳本節(jié)奏講解課程內(nèi)容，主次分明，重點(diǎn)突出。

（6）美工設(shè)計(jì)：主要為影片造型進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。通過布景、道具、服裝等的設(shè)計(jì)，來創(chuàng)造畫面造型、地方色彩、時代精神、民族色彩及人物造型等具有藝術(shù)感染力的銀幕形象。

1.2視頻內(nèi)容要求：

（1）屏幕圖像的構(gòu)圖合理，畫面主體突出。人像及肢體動作以及配合講授選用的板書、畫板、教具實(shí)物、模型和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等均不能超出鏡頭所及范圍。

（2）演播室使用的背景采用彩色噴繪或電腦虛擬、實(shí)景等背景。建議采用彩色噴繪背景。背景的顏色、圖案不易過多，應(yīng)保持靜態(tài)，畫面應(yīng)簡潔、明快，有利于營造課堂氣氛。

（3）攝像鏡頭應(yīng)保持與主講教師目光平視的角度。

（4）主講教師不應(yīng)較長時間仰視或俯視。

（5）使用資料、圖片、外景實(shí)拍、實(shí)驗(yàn)和表演等形象化教學(xué)手段，應(yīng)符合教學(xué)內(nèi)容要求，與講授內(nèi)容聯(lián)系緊密，手段選用恰當(dāng)。

（6）選用影視作品或自拍素材，應(yīng)注明素材來源。

（7）選用的資料、圖片等素材畫面應(yīng)清楚，對于歷史資料、圖片應(yīng)進(jìn)行再加工。選用的資料、圖片等素材應(yīng)注明素材來源及原始信息（如字畫作品、影視片斷的作品名稱、創(chuàng)作年代等信息）。

（8）動畫的設(shè)計(jì)與使用，要與課程內(nèi)容相貼切，能夠發(fā)揮良好的教學(xué)效果。

1.3視頻技術(shù)規(guī)格要求：

（1）視頻

1）穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點(diǎn)處圖像穩(wěn)定；

2）信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波；

3）色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機(jī)拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。

4）視頻電平：視頻全訊號幅度為1Ⅴp-p，最大不超過1.1Ⅴp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7Ⅴp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3Vp-p(以消隱線上下對稱)，全片一致。

5）單個視頻錄制時攝像機(jī)位≥2。

（2）音頻

1）聲道：中文內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道(如錄音設(shè)備無第3聲道,則錄于第2聲道)；

2）電平指標(biāo)：-2db—-8db聲音應(yīng)無明顯失真、放音過沖、過弱；

3）音頻信噪比不低于48db；

4）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷；

5）伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象；解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。

（3）視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)

1）視頻壓縮采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式；

2）視頻碼流率：動態(tài)碼流的最低碼率不得低于1024Kb；

3）視頻分辨率

前期采用標(biāo)清4：3拍攝時，應(yīng)設(shè)定為720×576；

前期采用高清16：9拍攝時，應(yīng)設(shè)定為1280×720或1920×1080；

4）視頻畫幅寬高比

分辨率設(shè)定為720×576的，應(yīng)選定4：3；

分辨率設(shè)定為1280×720或1920×1080的，應(yīng)選定16：9；

5）視頻幀率為25幀/秒；

6）掃描方式采用逐行掃描；

（4）音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)：

1）音頻壓縮采用AAC(MPEG4Part3)格式；

2）采樣率48KHz；

3）音頻碼流率128Kbps(恒定)；

4）必須是雙聲道，必須做混音處理。

（5）存檔版要求

使用MPEG格式（mpeg4）和H.264格式；總比特率≥1024kbps、幀頻為25fps、標(biāo)清的大小≥720×576、高清的大小≥1280×760；

（6）網(wǎng)絡(luò)版要求

使用FLV格式；總比特率≥512kbps、幀頻≥25fps、標(biāo)清的大小≥648×480、高清的大小≥1028×576。

1.4制作團(tuán)隊(duì)要求：

（1）課程配備專業(yè)課程顧問輔助教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程建設(shè)，根據(jù)課程建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)，課程運(yùn)行等全方位協(xié)助，擬定課程開發(fā)計(jì)劃和課程概要設(shè)計(jì)。

（2）配備專業(yè)編導(dǎo)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)保持實(shí)時溝通，制定課程制作與拍攝計(jì)劃、收集課程腳本，材料、擬定分組鏡頭大綱，審核腳本內(nèi)容，腳本內(nèi)容要遵循教育教學(xué)規(guī)律，具有較高的科學(xué)性水平。無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的內(nèi)容，無侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)內(nèi)容。

（3）配備專業(yè)課程運(yùn)營人員在課程視頻驗(yàn)收合格后，協(xié)助教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行平臺課程運(yùn)營管理。

1.5服務(wù)能力

（1）課程資源建設(shè)完畢后需要提供校內(nèi)平臺進(jìn)行課程混合式教學(xué)運(yùn)行，具備一鍵切換學(xué)生端、老師端功能：包含課程視頻、習(xí)題、視頻彈題、章節(jié)測試、見面課考核、期末考試、筆記回放、課程論壇等過程化管理模塊和運(yùn)行大數(shù)據(jù)分析，保障已建設(shè)的課程資源有效的運(yùn)行使用。

▲（2）為更好的補(bǔ)充知識圖譜資源掛載，要求平臺支持根據(jù)知識點(diǎn)，AI推薦文檔、PPT、視頻類資源，推薦課程思政類資源，推薦題目資源等。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

▲（3）為響應(yīng)教育部部署實(shí)施高校學(xué)生就業(yè)能力提升“雙千”計(jì)劃（簡稱“雙千”計(jì)劃），推動全國范圍內(nèi)開設(shè)1000個“微專業(yè)”（或?qū)I(yè)課程群）和1000個職業(yè)能力培訓(xùn)課程。建設(shè)好的共享課程需要滿足微專業(yè)實(shí)施運(yùn)行要求，要求供應(yīng)商提供的平臺具備不少于30個微專業(yè)完整案例，且具有單獨(dú)運(yùn)行模塊空間、招生簡章、報名入口，后臺全流程管理內(nèi)容等。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

2.課程教學(xué)平臺技術(shù)要求

2.1圖譜建設(shè)成果管理

（1）支持圖譜內(nèi)容發(fā)布管理：通過圖譜發(fā)布設(shè)置，可將圖譜分享給管理員、本校學(xué)生、指定學(xué)校用戶、指定用戶、完全公開等多種方式，預(yù)覽知識圖譜建設(shè)成果。

（2）支持設(shè)置圖譜編輯權(quán)限管理：通過圖譜權(quán)限管理模塊，可添加對應(yīng)協(xié)作管理員，參與日常的圖譜建設(shè)。

▲（3）支持通過手機(jī)完成知識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包含知識點(diǎn)資源、知識點(diǎn)簡介、知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)系，資源內(nèi)容可直接通過手機(jī)學(xué)習(xí)。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

2.2教學(xué)數(shù)據(jù)觀測

（1）支持課程學(xué)生管理：支持導(dǎo)入學(xué)生名單，可查看導(dǎo)入失敗學(xué)生名單，供老師聯(lián)系學(xué)生及時注冊認(rèn)證用戶?？梢瞥龑?dǎo)入錯誤的學(xué)生。

（2）支持課程運(yùn)行總體數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：可查看課程學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量、課程的人均學(xué)習(xí)進(jìn)度、全部學(xué)生已學(xué)內(nèi)容掌握度平均值等數(shù)據(jù)，并且分析出各個同學(xué)的各階段的合格率情況，人均學(xué)習(xí)進(jìn)度分布與平均掌握度分布等情況

（3）支持查看學(xué)生學(xué)習(xí)詳情：可查看課程內(nèi)的每位學(xué)生的學(xué)習(xí)詳情，包含學(xué)生加入課程的時間、課程內(nèi)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及已學(xué)內(nèi)容的掌握度。

（4）支持查看知識點(diǎn)學(xué)習(xí)詳情：可查看每個知識點(diǎn)的學(xué)生完成率以及近一周的提升情況，可查看每個知識點(diǎn)的平均掌握度以及不同范圍掌握度的學(xué)生分布情況。

（5）支持查看學(xué)生個人分析報告：可查看學(xué)生的所有知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的平均掌握度、資料總學(xué)習(xí)時長、總練習(xí)時長、總練習(xí)次數(shù)?？刹榭磳W(xué)生對每個知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的掌握度以及班級的平均掌握度，用于比較學(xué)生在課程內(nèi)的當(dāng)前學(xué)習(xí)水平?？刹榭磳W(xué)生對每個知識點(diǎn)的資料學(xué)習(xí)時長、練習(xí)時長、練習(xí)次數(shù)。

（6）支持分析每日學(xué)情況簡訊：包括今日學(xué)生上線數(shù)量、老師上線數(shù)量、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)數(shù)據(jù)，（包括：教授、副教授、講師、助教等身份）、學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)（學(xué)生學(xué)習(xí)總?cè)舜?、參與學(xué)生人數(shù)、參與率）。

（7）支持分析課程圖譜運(yùn)行成果：分析數(shù)據(jù)包括穩(wěn)定運(yùn)行時長、人均學(xué)習(xí)進(jìn)度、平均掌握度、學(xué)生學(xué)習(xí)合格率等。

（8）支持分析課程學(xué)習(xí)變化趨勢：分析包括學(xué)習(xí)人次變化趨勢、人均學(xué)習(xí)進(jìn)度變化趨勢、平均掌握度變化趨勢、合格率變化趨勢等。

▲（9）支持AI學(xué)情分析：支持班級掌握度分析、班級學(xué)習(xí)進(jìn)度分析、作業(yè)分析、考試成績分析等。支持輸入描述性學(xué)情問題，如掌握度、進(jìn)度、作業(yè)考試、考勤等，AI助手分析相關(guān)數(shù)據(jù)并匯總形成數(shù)據(jù)圖表。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

（10）成績自定義設(shè)置：支持根據(jù)知識點(diǎn)掌握度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)考試、小組作業(yè)、討論等自定義配比設(shè)置成績，其中知識點(diǎn)掌握度可以精細(xì)化設(shè)置成績占比，讓掌握度更有依據(jù)和準(zhǔn)確。

2.3課程圖譜學(xué)習(xí)

（1）支持知識圖譜學(xué)習(xí)：基于樹狀知識地圖和網(wǎng)狀知識圖譜，可查看每一知識點(diǎn)的掌握度情況。支持查看網(wǎng)狀知識圖譜的任一知識節(jié)點(diǎn)（包含主題、知識點(diǎn)、屬性等）的知識詳情。知識詳情包括知識節(jié)點(diǎn)的標(biāo)簽、別名、描述、視頻資源、教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源、知識關(guān)系、知識點(diǎn)屬性等內(nèi)容。

（2）支持學(xué)生通過主題－子主題－知識點(diǎn)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)：開放傳統(tǒng)學(xué)習(xí)渠道給到學(xué)生，幫助學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)，學(xué)還是那個可通過主題－子主題－知識點(diǎn)的模式直觀觀看全部的知識點(diǎn)內(nèi)容與知識點(diǎn)掌握度，并根據(jù)個人意愿自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（3）支持知識點(diǎn)練習(xí)：支持客觀題（單選題、多選題、判斷題）的自動判斷題和主觀題（問答題、名詞解釋題等）的查看學(xué)習(xí)。

（4）支持問題圖譜學(xué)習(xí)：支持以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)，通過“全局層問題——概念層問題——方法層問題”三層問題模型結(jié)構(gòu)，查看解決課程經(jīng)典問題所需要掌握的知識點(diǎn)。

（5）支持能力圖譜學(xué)習(xí)：可查看支撐課程能力目標(biāo)所需要掌握的知識點(diǎn)或需要解決的問題，幫助學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)知識點(diǎn)以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

▲（6）探究探索式學(xué)習(xí)：支持探究探索式學(xué)習(xí)模式，為增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

▲（7）支持學(xué)生手機(jī)端進(jìn)行學(xué)習(xí)：已經(jīng)入班的學(xué)生，可選擇對應(yīng)課程，對于課程內(nèi)容能力、問題、知識等圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)。手機(jī)端與網(wǎng)頁版互通學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與記錄。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

2.4教學(xué)應(yīng)用

▲（1）應(yīng)用已有知識點(diǎn)生成不同版本課程圖譜：支持生成知識圖譜，支持新課程中應(yīng)用不同的知識點(diǎn)，生成問題圖譜、能力圖譜等，個性化生成不同版本的課程圖譜。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

（2）支持通過AI技術(shù)自動構(gòu)建知識點(diǎn)教案，通過AI技術(shù)，針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、案例引入、擴(kuò)展閱讀、知識點(diǎn)測評等內(nèi)容一鍵進(jìn)行自動構(gòu)建，每類信息自動構(gòu)建不少于3條。

▲（3）支持智能體編輯功能支持用戶根據(jù)需求定制智能體的開放角色、技能和限制，定義智能體的功能定位。用戶可以設(shè)置智能體名稱及服務(wù)角色限制，從而明確其功能定位。該功能還支持提供智能體描述簡介，幫助用戶快速了解其核心功能。同時，支持設(shè)置開場白和引導(dǎo)問題，以優(yōu)化用戶與智能體的互動體驗(yàn)。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）。

▲（4）支持構(gòu)建師生溝通的課程空間，通過課程空間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)疑問，進(jìn)行互動討論，教師發(fā)布任務(wù)同步在課程空間中，支持教師點(diǎn)擊了解各發(fā)布任務(wù)完成情況。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）。

2.5教學(xué)運(yùn)行詳情

（1）知識教學(xué)觀測，可通過多個維度進(jìn)行教學(xué)運(yùn)行觀測，如知識點(diǎn)掌握度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生整體數(shù)據(jù)與成績等。

（2）支持基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)針對學(xué)生畫像進(jìn)行分析，分析可從多個維度進(jìn)行測算，包含知識點(diǎn)掌握度、知識點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)度、知識點(diǎn)學(xué)習(xí)時長、知識點(diǎn)學(xué)習(xí)次數(shù)、知識點(diǎn)練習(xí)時長、知識點(diǎn)練習(xí)次數(shù)等。

（3）支持通過AI助教協(xié)助老師梳理課程基本信息，包括班級內(nèi)掌握度低于60%的學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)、知識點(diǎn)任務(wù)教學(xué)情況、知識點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握度情況。

（4）支持統(tǒng)計(jì)教學(xué)班級情況，包含班級內(nèi)的教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)、教學(xué)運(yùn)行周期數(shù)據(jù)、知識點(diǎn)平均掌握度與學(xué)習(xí)趨勢、課程內(nèi)全部知識點(diǎn)的掌握度情況與薄弱知識點(diǎn)情況。

▲（5）支持AI生成教學(xué)運(yùn)行報告，教學(xué)運(yùn)行報告需給予教學(xué)實(shí)際學(xué)校進(jìn)行詳細(xì)合理的分析，分析維度需包含：學(xué)生成績數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度數(shù)據(jù)、知識點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)等（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）。

▲（6）支持查看班級/學(xué)生畫像：可查看學(xué)生的所有知識點(diǎn)或指定知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的平均掌握度、平均完成率等，可查看學(xué)生對每個知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的掌握度以及班級的平均掌握度。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）。

▲（7）支持在班級教學(xué)中AI助教為教學(xué)管理提供學(xué)習(xí)提醒，根據(jù)班級實(shí)際學(xué)習(xí)情況，AI助教根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，推薦掌握度有待提高的知識點(diǎn)，支持點(diǎn)擊為學(xué)生推薦學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)深度，AI助教會為教師提供班級教學(xué)數(shù)據(jù)分析與提醒，協(xié)助教學(xué)團(tuán)隊(duì)挖掘課程教學(xué)的漏洞（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）。

▲（8）支持問題收集管理，班級內(nèi)學(xué)生與AI助教的互動，系統(tǒng)均可進(jìn)行收集，收集內(nèi)容包含：提問者姓名、問題記錄、AI回復(fù)記錄、評價等（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）。

2.6新形態(tài)教材建設(shè)

▲（1）支持通過系統(tǒng)自動生成知識圖譜的鏈接/二維碼，協(xié)助老師補(bǔ)充新形態(tài)數(shù)字化教材資源建設(shè)內(nèi)容。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

2.7知識圖譜創(chuàng)建

（1）支持多種圖譜類型：支持按照實(shí)際需要創(chuàng)建課程類型的知識圖譜，以用于不同教學(xué)場景。

（2）支持樹狀、網(wǎng)狀圖譜類型：支持創(chuàng)建側(cè)重知識結(jié)構(gòu)的樹狀知識圖譜和側(cè)重知識關(guān)系的網(wǎng)狀知識圖譜，支持根據(jù)實(shí)際需要創(chuàng)建不同類型的知識圖譜。

2.8內(nèi)容資源包管理

（1）支持知識圖譜云資源包：需要提供構(gòu)建圖譜的云資源包，總體不少于100門已有的同學(xué)科大類的慕課課程視頻資源、相關(guān)電子教材資源、基于電子教材自動生成的概念集等，作為知識圖譜構(gòu)建的核心原始語料，資源包支持通過系統(tǒng)自動切取各個知識點(diǎn)對應(yīng)教學(xué)資源，協(xié)助老師完成課程建設(shè)。

（2）支持添加知識圖譜資源包：支持教師在構(gòu)建知識圖譜時通過搜索添加知識圖譜相關(guān)資源，構(gòu)建當(dāng)前知識圖譜的個性化資源包，為教師構(gòu)建科學(xué)合理的知識圖譜提供資源支撐。

2.9知識點(diǎn)資源智能搜索系統(tǒng)

（1）支持知識點(diǎn)資源自動推薦：系統(tǒng)每天根據(jù)知識點(diǎn)內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)中自動爬取相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并提供給教師輔助課程建設(shè)，資源類型包含但不限于知乎、知網(wǎng)、百度百科、視頻、電子書、bilibili等資源，資源推薦數(shù)量不低于100條。

（2）支持手動搜索相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：用戶可在知識資源智能搜索系統(tǒng)中手動輸入關(guān)鍵詞搜索對應(yīng)的資源，資金來源包括：課程、知乎、電子書、知網(wǎng)、百科、bilibili。同時用戶可設(shè)置搜索內(nèi)容，包含：概念、案例、研究、示意、拓展、信息、觀點(diǎn)、跨學(xué)科、比較、趨勢、引例、示意等資源類型。

2.10知識圖譜模型建設(shè)

（1）支持快速建立知識圖譜節(jié)點(diǎn)：支持從知識圖譜資源包選擇具體的內(nèi)容片段快速建立知識點(diǎn)，自動生成知識點(diǎn)名稱，比如從資源包選擇已有多門MOOC的章節(jié)名稱、多本電子書本的目錄片段和書本內(nèi)結(jié)構(gòu)化自動識別的概念集片段等自動創(chuàng)建知識點(diǎn)。

（2）支持設(shè)置知識點(diǎn)基本信息：包括知識點(diǎn)名稱、別名、英文名、知識點(diǎn)類型（事實(shí)性知識、概念性知識、程序性知識、元認(rèn)知知識、輔助性知識）難度、知識點(diǎn)簡介、適用課程領(lǐng)域等。

（3）支持設(shè)置知識點(diǎn)個人資源：支持為單個知識點(diǎn)本地上傳視頻教學(xué)資源，支持編輯已上傳的視頻資源名稱，設(shè)置對應(yīng)的主講人信息。

▲（4）支持AI自動推薦引用資源：在編輯單個知識點(diǎn)教學(xué)資源時，支持通過AI核心算法利用人工智能技術(shù)自動推薦知識點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT等，方便用戶快速選擇，豐富知識點(diǎn)資源，支持選擇多個推薦的資源，一鍵添加到知識點(diǎn)內(nèi)容中。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

2.11知識點(diǎn)清單

（1）支持統(tǒng)計(jì)本圖譜中知識點(diǎn)建設(shè)情況總覽：系統(tǒng)自動統(tǒng)計(jì)本圖譜中所有的知識點(diǎn)建設(shè)匯總情況，包括知識點(diǎn)數(shù)量、資源數(shù)量與測試題目建設(shè)情況。

（2）支持添加教學(xué)資源包：用戶可通過該模塊添加更多教學(xué)課程資源到本圖譜教學(xué)設(shè)計(jì)中，同時系統(tǒng)根據(jù)資源包建設(shè)情況，分析本圖譜的課程建設(shè)情況、教學(xué)引用情況與資源上傳情況等數(shù)據(jù)，協(xié)助用戶了解圖譜建設(shè)詳情。

（3）支持生成知識圖譜知識點(diǎn)建設(shè)清單：通過清單，可快速了解本圖譜的知識點(diǎn)建設(shè)情況，包括知識點(diǎn)列表、知識點(diǎn)的建設(shè)進(jìn)度、知識點(diǎn)的屬性建設(shè)情況、知識點(diǎn)各類資源的建設(shè)情況，并且通過清單可快速進(jìn)入知識點(diǎn)編輯頁面，完成知識點(diǎn)建設(shè)。

2.12知識圖譜可視化與基礎(chǔ)應(yīng)用

（1）支持知識圖譜全局展示：支持知識圖譜的全局展示，包括知識點(diǎn)的名稱、知識點(diǎn)關(guān)系、主題分類篩選、知識分類篩選、知識關(guān)系篩選等。課程下不同主題的知識內(nèi)容需要通過不同的顏色進(jìn)行區(qū)分展示.

（2）支持知識圖譜畫布自定義大?。和ㄟ^調(diào)節(jié)畫布百分比，縮放圖譜大小和比例，方便用戶查看知識圖譜。

（3）支持搜索或點(diǎn)擊單個知識點(diǎn)：支持通過關(guān)鍵字搜索或點(diǎn)擊單個知識點(diǎn)兩種方式，快速定位知識點(diǎn)，并自動調(diào)整畫布位置或比例，將知識點(diǎn)自動呈現(xiàn)至畫布中央保證最佳展示視角，方便用戶查看。

（4）支持知識點(diǎn)詳情展示：選中知識點(diǎn)時，展示知識點(diǎn)的基本信息（需要包含知識點(diǎn)別名、英文名、適用課程難度）、引用的教學(xué)視頻和電子教材、本地上傳、網(wǎng)絡(luò)資源的各種類型的資源，以及知識點(diǎn)屬性文本介紹等相關(guān)內(nèi)容。

（5）支持單個知識點(diǎn)溯源：選中知識點(diǎn)時，展示知識點(diǎn)的溯源關(guān)系，可以查看與它有依賴關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系的知識點(diǎn)，有利于用戶對知識脈絡(luò)的梳理和把握。

2.13知識圖譜體系展示

▲（1）支持選擇圖譜呈現(xiàn)形式，支持3D課程圖譜展現(xiàn)模式，支持展現(xiàn)3D四維課程體系展示形式，其中包括課程、能力、問題、知識等維度，支持至少不少于6項(xiàng)能力、50個問題、100個知識點(diǎn)的同時展示（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）。

（2）支持查看問題圖譜單點(diǎn)內(nèi)容時，高亮顯示與該內(nèi)容相關(guān)上下層圖譜內(nèi)容，并動態(tài)鏈路展示相關(guān)關(guān)系。

（3）支持查看能力圖譜單點(diǎn)內(nèi)容時，高亮顯示與該內(nèi)容相關(guān)上下層圖譜內(nèi)容，并動態(tài)鏈路展示相關(guān)關(guān)系。

（4）支持顯示課程的基本教學(xué)定位，教學(xué)定位信息包含：課程類別、適用專業(yè)、先修課程、后續(xù)課程等。

（5）支持設(shè)置課程能力目標(biāo)，課程能力目標(biāo)包含課程目標(biāo)描述、課程目標(biāo)拆解、課程目標(biāo)詳情。其中課程目標(biāo)拆解課設(shè)置主能力目標(biāo)、子能力目標(biāo)、關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)、覆蓋問題等，并通過系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)每個能力目標(biāo)的知識點(diǎn)覆蓋率等，同時在一門課程中能力目標(biāo)課數(shù)量設(shè)置不設(shè)上限，可根據(jù)實(shí)際使用需要設(shè)置多個主目標(biāo)與子目標(biāo)。

2.14共享課/翻轉(zhuǎn)課對接

▲（1）支持智慧課程主頁對接，建立關(guān)聯(lián)關(guān)系后，智慧課程主頁會出現(xiàn)圖譜，學(xué)生學(xué)習(xí)端會出現(xiàn)圖譜入口，點(diǎn)擊圖譜后，進(jìn)入圖譜學(xué)習(xí)頁面。（提供以上平臺功能截圖并加蓋公章）

（2）支持和翻轉(zhuǎn)課進(jìn)行對接：支持和翻轉(zhuǎn)課進(jìn)行對接，建立關(guān)聯(lián)關(guān)系后，可實(shí)現(xiàn)在課程圖譜內(nèi)創(chuàng)建翻轉(zhuǎn)課，并且將圖譜學(xué)生直接帶入翻轉(zhuǎn)課內(nèi)，學(xué)生可以通過翻轉(zhuǎn)課直接進(jìn)行圖譜的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后，數(shù)據(jù)會直接同步在教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)里面。

2.15平臺其他要求

（1）對于提供的教學(xué)課程資源，支持靈活的引入模式，老師可選擇整門課程直接引入，也可作為資源部分引入；支持即可以基于一門已有的視頻課程作為模板，直接建設(shè)課程，也可以在課程中引用組合一門或多門視頻課程。

（2）系統(tǒng)提供龐大的數(shù)據(jù)資源庫，通過聯(lián)合學(xué)校自身數(shù)據(jù)、平臺方數(shù)據(jù)，為用戶提供相應(yīng)課程視頻、電子書、文件和網(wǎng)頁等資源。

（3）支持搜索功能，系統(tǒng)自動推薦熱度最高相關(guān)搜索內(nèi)容；支持展示學(xué)校特色資源，包含文檔、圖片、視頻、鏈接等各種格式的資源；支持搜索聯(lián)想功能，系統(tǒng)自動推薦熱度最高的前5條相關(guān)搜索內(nèi)容。

（4）所有搜索結(jié)果支持跳轉(zhuǎn)、在線查看；學(xué)校自身數(shù)據(jù)和其它數(shù)據(jù)支持在線分享和本地保存功能。

（5）支持資料的AI在線編輯功能，包括潤色、擴(kuò)寫、縮寫和中英互譯等功能。

（6）支持文件上傳與下載：支持多種文件格式的上傳在線預(yù)覽，支持資源按文件夾結(jié)構(gòu)管理資料；支持文件管理：支持創(chuàng)建、刪除、重命名文件和文件夾，文件夾內(nèi)文件排序（按名稱、大小、修改日期等），文件搜索功能。

（7）支持文件預(yù)覽：支持多種文件格式的在線預(yù)覽，包括文本文件、圖片、音頻、視頻等；支持文件的批量操作，如批量刪除、批量下載、批量移動。

（8）支持AI分析Word、PDF、ppt格式的文檔，提取段落的關(guān)鍵信息，生成全文概括，幫助用戶可以快速了解文檔的主要內(nèi)容，節(jié)省閱讀時間；支持就文件內(nèi)容向AI助手提出問題，AI助手將會根據(jù)文檔內(nèi)容給出智能、準(zhǔn)確的回答，用戶能夠與文檔進(jìn)行更深入的互動；支持分段摘要，梳理文件結(jié)構(gòu)并總結(jié)分段內(nèi)容；支持文件翻譯，中英文切換翻譯；支持原文處劃選標(biāo)記顏色并在筆記模塊記錄，支持劃選內(nèi)容進(jìn)行問答和插入筆記的功能。

（9）支持論文分析，分析維度包含全文概括、關(guān)鍵詞、論文總結(jié)以及分段摘要。輔助功能支持針對原文進(jìn)行問答、中文與英文切換翻譯以及原文處劃選標(biāo)記顏色、問答和插入筆記的功能。

▲（10）支持教師可查看歷史對答會話與問答統(tǒng)計(jì)，支持學(xué)生問題匯總，支持查看學(xué)生和AI問答對明細(xì)，支持教師查看問答詳情，支持引入問答庫進(jìn)行答案調(diào)優(yōu)。支持教師查看AI助手的知識結(jié)構(gòu)化情況，了解AI助手所掌握的知識內(nèi)容。（提供所投真實(shí)產(chǎn)品的功能截圖證明材料并加蓋供應(yīng)商公章）

▲（11）支持AI一鍵生成題目及試卷：支持輸入核心知識點(diǎn)，系統(tǒng)AI自動生成一份題目試卷；題目類型包含但不限于單選題、多選題、判斷題和填空題4種類型。支持在AI生成頁面下一鍵發(fā)布至試題庫（提供所投真實(shí)產(chǎn)品的功能截圖證明材料并加蓋供應(yīng)商公章）

▲（12）支持在AI助教智能體聊天框中，發(fā)出指令，自動調(diào)取相關(guān)應(yīng)用輔助教師完成日常教學(xué)管理。（提供所投真實(shí)產(chǎn)品的功能截圖證明材料并加蓋供應(yīng)商公章）

（13）作業(yè)默認(rèn)開啟AI批閱。在過截止時間且AI批閱完成的情況下，推送消息給老師。如果沒設(shè)置AI批閱，在截止時間后推送給老師。

（14）知識圖譜支持三種方式創(chuàng)建，一是使用圖譜助手，助手通過分步驟引導(dǎo)，與助手對話指導(dǎo)生成圖譜。二是上傳文件，AI自動萃取知識生成圖譜。三是手動構(gòu)建知識圖譜，支持手動添加知識點(diǎn)。

（15）圖譜助手六步引導(dǎo)陪伴構(gòu)建，第一步完善基礎(chǔ)信息，確定知識圖譜的構(gòu)建目的，以及節(jié)點(diǎn)和關(guān)系類型的設(shè)置。第二步生成知識主題從構(gòu)建語料中抽取信息，建立知識圖譜的框架。第三步生成多級知識點(diǎn)，通過深度語義挖掘，填充主題下的知識層級。第四步構(gòu)建樹狀圖譜，聚合每個主題下的知識，生成一張“知識地圖”。第五步生成網(wǎng)狀圖譜，AI智能捕捉跨主題的知識關(guān)系，構(gòu)建出經(jīng)典的網(wǎng)狀圖譜。第六步AI完善知識內(nèi)容，基于知識庫語料，自動為每個知識點(diǎn)生成描述并關(guān)聯(lián)相關(guān)資源。

（16）批量上傳文件AI自動萃取知識生成圖譜，根據(jù)文本預(yù)處理、關(guān)鍵詞提取、關(guān)系抽取、命名實(shí)體識別、知識融合、構(gòu)建知識圖譜。包含知識點(diǎn)及關(guān)聯(lián)關(guān)系，生成圖譜支持再編輯，包含添加、刪除、修改、搜索知識點(diǎn)，支持關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)關(guān)系，切換網(wǎng)狀圖譜和樹狀圖譜，手動布局、自動布局功能及導(dǎo)出圖譜，導(dǎo)出格式包含圖片格式png，源圖譜文件psg，csv格式，Excel格式。

合同履行期限：至2025年12月31日止。

需落實(shí)的政府采購政策內(nèi)容：1、中小微企業(yè)（含監(jiān)獄企業(yè)）；2殘疾人福利性單位;3、節(jié)能產(chǎn)品環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品企業(yè)。

本項(xiàng)目（是/否）接受聯(lián)合體投標(biāo)：否

二、供應(yīng)商的資格要求

1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定。

2.落實(shí)政府采購政策需滿足的資格要求：無

3.本項(xiàng)目的特定資格要求：3.1截至遞交投標(biāo)文件截止時間前，經(jīng)“信用中國”網(wǎng)站、“中國政府采購網(wǎng)”網(wǎng)站（www.ccgp.gov.cn）查詢，被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單、政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單的不得參加本招標(biāo)項(xiàng)目。

三、獲取招標(biāo)文件

時間：2025年08月18日21時00分至2025年08月26日00時00分（北京時間，法定節(jié)假日除外）

本招標(biāo)項(xiàng)目僅供正式會員查看，您的權(quán)限不能瀏覽詳細(xì)信息，請聯(lián)系辦理會員入網(wǎng)事宜，成為正式會員后可下載詳細(xì)招標(biāo)、報名表格、項(xiàng)目附件和部分項(xiàng)目招標(biāo)文件等。
聯(lián)系人：郝亮
手機(jī)：13146799092(微信同號)
郵箱：1094372637@qq.com